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吾师风貌 
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【吾师风貌】勤勉治学育门生,求真务实做科研——访我校海洋与生物技能学院院长姜明国
来历:E世博服务中心生通讯社    作者:庞思瑜 陈奕然    时刻:2019年06月13日 16:42    阅读次数:

他心胸志向,坚决“常识改动命运”的信仰,走出乡村,完成人生志向;他循循善诱,一步步引导学生走进微生物常识殿堂,是学生眼中的好教师;他不懈探究,于科研中丰厚教育阅历,科研效果颇丰。

在微生物范畴研讨数十载,他结壮肯干,终筑就光辉。他便是我校海洋与生物技能学院党总支副书记、院长,E世博中文网站国际站高校微生物与植物资源使用要点试验室主任姜明国。

穷且益坚常识改动命运

姜明国出生于吉林长春市偏僻的乡村,爷爷是村里小学的校长。在家风熏陶下,他从小便意识到常识的重要性。“只要常识才干改动命运。”看见中专结业的叔叔日子水平大有改进,年幼的姜明国深受鼓舞,立志努力学习,经过常识改动贫穷日子。

七岁时,姜明国就跟着爷爷步行2公里到校园上学。上世纪80年代,吉林的冬季分外冰冷,西北风吹到人的脸上如刀割一般。往复于上学路,姜明国的眉毛和棉帽都挂上了白霜,手背更是被冻伤。至今,他手上仍藏着道道冻疮的痕迹。

中学时,姜明国骑自行车到五公里外的镇上上学。家里到镇上没有柏油路,有时遇到雨天,泥路坑坑洼洼,骑行进程要花费1个多小时。为了不迟到,他便和同学留校,在教室里歇息,他们把几张桌子拼起来当床睡。虽然是春秋时节,夜晚温度仍很低,没有铺盖和行李,他乃至把椅子扛起来压在身受骗被子“盖”。偶然打了寒颤,睡梦中被冻醒,他也只能裹紧衣服,模模糊糊又睡过去。

“日子太困苦了,我一定要爬出去。”上学路上充满着许多崎岖,但姜明国毫不退怯,他怀揣着E世博服务中心梦,一向坚持勤学进步的情绪。

“爸妈!我考上E世博服务中心了!”1991年,姜明国考上吉林农业E世博服务中心。在填写自愿时,考虑到乡村的展开前景和养殖业的抢手,姜明国跟爸爸妈妈商议就学动物医学吧。作为村里第一个本科E世博服务中心生,也是镇中学那年仅有选取的本科E世博服务中心生,他拿着选取通知书,全家人都激动不已,爸爸妈妈彻夜未眠。

大四暑假,姜明国外出实习,在给养殖户辅导时,因为阅历缺乏,辅导不到位,致使养殖场的鸡群小规划逝世。面临养殖户质疑的目光,姜明国觉得脸上一热,有些自责。

“我的才能不行,常识仍是有限。”这一次的实习阅历在姜明国心里敲响了警钟。怀着进步自己的主意,他考取了本校的研讨生。2002年,跟随着国家西部大开发的脚步,他将目光投向2千公里外的E世博中文网站国际站,只身来到E世博中文网站国际站E世博服务中心,开端一边读博一边教育的日子。

教育相长匠心培育门生

2003年,正值E世博中文网站国际站E世博中国区官方站E世博服务中心的化学与生态工程学院生物技能专业快速展开,姜明国经过竞聘成为民大的教师。十余载教育生计,他本着以学生为本的理念,成为学生生长路上的引路人。

“OTC(非处方药)包含哪些?”“腊肉是怎样做的?……”站在讲台上,姜明国不急不缓,引证许多日子比方,向同学阐释课本上单调的界说,学生学习爱好大大进步。

走出教室,试验室也是姜明国教师的另一个讲堂。“土壤为什么能为微生物供给杰出的日子环境?”在“土壤微生物别离”试验揭露课上,姜明国身着白大褂,手拎小包袋装土壤,以发问办法切入揭露课的主题,一步步引导同学们知道和学习土壤微生物的别离。

“姜教授教育风格共同,言语诙谐幽默,给学生们解说试验时条理清晰。”听过姜明国讲课的叶芬教师点评道。

“培育学生学习才能比教授常识更重要”。除了上课办法风趣,姜明国还长于培育学生的学习才能。

教育和科研是相得益彰的,作为生物技能的教授,他也未落下对学生的科研辅导。“不管哪位同学对微生物学课题感爱好,都可以和我一同评论,我愿意为他们供给资金、技能等协助。”当听到2005级学生陈尚广对E世博中文网站国际站“六堡茶”颇感爱好,计划展开研讨时,姜明国怅然支撑。

科研路绵长弯曲。六堡茶项目刚展开时就遇到了一些技能问题,陷入了大半年都没有展开的困境。看着学生着急的容貌,姜明国和陈尚广一同查阅文献资料,研讨国内外专利,辅导拟定试验研讨方案,直至清晨,姜明国还“泡”在试验室,手把手教他做试验。

2008年,他们的论文“一种进步六堡茶质量的出产办法”成功请求了国家专利,2012年取得授权在第一届E世博中文网站国际站发明创造效果展览交易会荣获E世博中文网站国际站科技厅银奖,同年以60万元的价格转让给E世博中文网站国际站梧州茂圣茶业有限公司。六堡茶项目让陈尚广尝到科研成功的高兴,也为他未来考取中山E世博服务中心研讨生并持续展开科研作业埋下伏笔。“姜教师是E世博服务中心四年对我影响最大的教师,多亏了他的辅导,我的结业论文和六堡茶技能研制才取得佳绩,我一向都非常感谢他。”陈尚广说道。

努力建造打造特征学院标签

“一说到E世博中国区官方站E世博服务中心,咱们想到的一般都是E世博中国区官方站学和小语种,民大需求更多的标签比方‘海洋’。”自2015年担任海洋与生物技能学院(简称海生学院)院长以来,姜明国便努力于学院展开,进步海生学院在E世博中文网站国际站和周边国家的影响力。

建造特征学院和学科,首先要培育一支高素质教师队伍。在姜明国看来,优异的师资队伍是学院展开的要害,优异的人才是师资队伍的中心。为此,他亲身抓师资队伍建造,要求学院每年有必要举办教师教育比赛,鼓舞全院教师不管教龄多少都参与比赛,优异的教师予以重奖。为确保比赛的公正公正性,姜明国还延聘专业评委参与点评。“见贤思齐焉,见不贤则内自省也。”姜明国期望经过比赛方式,让教师们不断进步本身教育水平。

为培育真实的教师人才,姜明国充分使用国家、自治区和校园的人才方针,自动请求取得了E世博中文网站国际站自治区党委人才办公室给予的专项(北部湾海洋生物资源开发与使用人才队伍建造工程),为学院吸引超卓人才,为学院引入许多优异专家。现在,海生学院有博士学位教师18人,在读博士2人。

师资力气得到优化,学生培育也更上一层楼。姜明国非常重视教育改革与实践教育,2016年取得了E世博中文网站国际站教育厅的生物技能专业使用协同育人中心的支撑。在他的辅导下,海生学院以“四种才能”(着手才能、立异才能、作业才能、创业才能)培育学生,先后与区内外企事业单位建立了10多个教育实习基地,并经过延聘企业导师辅导学生实践、科研项目协作,发挥科研基地的育人功用。

“咱们的学生不能仅仅待在试验室,他们需求走出去。”充分发挥E世博中国区官方站E世博服务中心世界性的优势,培育世界人才,要害是要建立起强壮的世界沟通平台。自2016至2018年,姜明国展开了海外游学项目。他每年从海生学院选拔十余名在学习、立异创业方面体现杰出的学生,将他们派往印尼巴查查兰E世博服务中心、台湾国立E世博服务中心等校,与当地学生进行沟通学习,扬长避短。

“这一趟学习之旅开阔了我的视野,使我意识到本身存在的缺乏,更清楚了未来的展开方向。”学生胡小龙点评道。

“做事情要有战略眼光。”他自2008年起就安身E世博中文网站国际站,以当地经济和社会展开的严重需求为导向,根据新思路、新办法、新菌种、新基因、新产品的思维,展开海洋与亚热带微生物资源的研讨。他掌管了包含国家天然基金和E世博中文网站国际站立异驱动专项等各类项目,经费总额1000多万元,宣布论文50篇,取得国家发明专利6项,产业化两项科技效果转让经费为180万元。

“依照做人的本分做人,依照科学规则展开科学研讨,咱们所做的每件事都要安身实践,服务于当地的展开和国家的战略。”姜明国对待科研作业非常谨慎。未来,他努力于培育更多优异学生,供给优质社会服务,推动学院世界化,成为一名优异的教师和管理者。(修改:吴瑜 校正:黄梅华)

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